2023年11月11日至12日，由首都师范大学教育学部、首都师范大学教育学院、首都师范大学教科书博物馆等联合主办的“第十一届海峡两岸暨港澳地区教科书学术论坛”在北京召开。来自日本追手门学院大学、新加坡南洋理工大学、中国台湾台北教育大学、中国香港教育大学、中国澳门城市大学、北京师范大学、华东师范大学、浙江大学、中国教育科学研究院等单位的近200名专家学者参与本届论坛。本届论坛主题为“适应拔尖创新人才培养，促进高质量教科书体系建设”。教育部教材局副局长陈云龙、首都师范大学党委书记缪劲翔在开幕式上先后致辞。首都师范大学田慧生教授、人民教育出版社余宏亮研究员、北京师范大学胡定荣教授、澳门城市大学郭晓明教授、台北教育大学周淑卿教授、新加坡南洋理工大学胡月宝教授、浙江大学刘正伟教授、首都师范大学张增田教授等十余位专家学者作大会主旨发言，围绕如何建设高质量教科书体系的理论和实践问题展开了深入研讨。首都师范大学教育学部主任委员石鸥教授主持闭幕式，石鸥教授回顾了2013年以来历年论坛的举办情况，向一直支持教科书论坛的专家学者表达了最诚挚的感谢。

论坛设置了“重大主题教育进教材”“教材建设的理论与实践探索”“历史与未来：教科书发展”“什么是好教科书：教科书评价”“中小学教科书的使用研究”五个分论坛，以及三个研究生专场学术沙龙。与会者从不同层次、不同角度对如何建构新时代高质量教科书体系进行了深入交流。我校管理学院陶芳铭副教授应邀主持了“历史与未来：教科书发展”分论坛，并在分论坛上做了题为“改革开放以来初中德育教科书的话语变迁与逻辑建构”的报告。他运用“内容体系”和“编排体例”的分析框架，从知识逻辑体系和意识形态控制的视角，梳理了改革开放以来初中德育教科书话语的变迁逻辑，指出其话语实现了从“精英”到“平民”、从“理论”到“实践”、从“知识”到“人本”、从“规训”到“体验”、从“教本”到“学本”的演进。并从价值性、成长性、经典性和生活性入手，提出了构建未来德育教科书话语体系的可能路径。

（撰稿：何聪）